麻将是由谁发明的？
生活呼唤平凡创造力岳晓东
创造力泛指个人改变生活认识与方式的能力。创造力之表现，无所不存，无所不在，不分年龄，不分教育，它是每个人与生俱来的巨大潜能。所以，怎样最大限度地认识和开发自我的创造力潜能，是每个人自我成长的挑战。
创造力人人皆有
自古以来，人们在对创造力的认识上一直存在着”非凡论”和”平凡论”两种截然对立的观点。持”非凡论”观点的人，将创造力与科学技术的重大突破和发明联系起来，认为创造力是少数天才人物的专长，是特殊能力的表现，他们甚至试图从人大脑神经网络的差异来鉴定天才人物的特殊能力；而持”平凡论”观点的人，将创造力与日常生活的革新变化结合起来，认为创造力是人人与生俱来的能力，是所有人的潜能，需要加以不断地开发和利用。
美国心理学家瑞普（Ripple）教授主张，创造力本质上就是人重新认识和解决问题的能力表现，而每个人创造力的发挥都是在各自的特定条件下产生的。美国著名心理学家马斯洛（A. Maslow）也提出，人的创造力可分为特别技能的创造力（special-talent creativity）和自我实现的创造力（self-actualizing creativity）。其中前者是人的个体差异，后者是人的共同潜能。由此，创造力是每个人与生俱来的能力，只有懂得珍惜它的人，才能积极地加以开发和利用，才能使人的生活过得更加美好和充实。吉尔福德（Guilford）也曾呼吁，人们不要将创造力当作少数人具有的特权，而是人类普遍具有的一种特殊人格品质来加以研究。
在此意义上讲，创造力的表现并非一定要发明、创造出什么新生事物来，其实对事物的任何一种不同（新鲜）的认识和处理方法都是创新的表现。这正如美国心理学家瑞普所言：“创造力就是再认识已了解的知识……它可帮助人们在一个更广泛，更特别的情景下看待同一件事物的不同功能和作用，从而实现思维中的一次次飞跃。”
美国耶鲁大学著名心理学教授斯腾伯格（Sternberg）也提出，人的智力可分为分析智力、创造智力和实用智力，其中实用智力本质上就是指个人分析问题，解决问题和创新能力的能力。斯腾伯格(1996)又将此称为无言的知识（tacit knowledge），并指出：“实用智力高的人会主动地寻求那些蕴藏在周围环境中无言的知识，并灵活地加以运用”。在这层意义上讲，顺利地解决日常生活中任何琐碎问题都是生活智慧的积累，都是创造力的表现。
郑和发明麻将是对中国文化的突出贡献
郑和对中国的航海史有着突出的贡献。他一生亲率舰队，六下西洋，不仅加强了中国对东南亚及西亚各国的文化贸易交流，也将中国的先进科学技术带到了各地。这可谓是他非凡创造力的表现。但人们有所不知的是，郑和还发明了麻将，这极大地推动中国人的娱乐活动，堪称是对中国文化的突出贡献。
具体地说，明朝的船只以风为动力，最关心刮什么风，所以麻将以“东、南、西、北”风4张牌为始；撑帆及靠岸抛锚需要绳索，这样便有了一至九条(索)的牌名；海上航行需要淡水，当时装水的器具叫竹筒，放在船仓排成九行，这样便有了一至九筒的名目；九张万字牌缘于出海前朝廷按级别拨给每个船员一至九万串铜钱；那时航海以日出日落和节气变化来辨别一年四季，这样便有了“春、夏、秋、冬”四个“花”牌；富有的船员上岸后用皇家拨给的铜钱购物，这样又在竹牌中加人了“中、发、白”三张牌。由此便开始了麻将的历史。
发明麻将，可谓是郑和平凡创造力的表现。
总之，创造力是每个人与生俱来的能力。美国创造学开创者奥斯本(A. F. Osborn)指出：“人类社会的文明史正是由人们依靠创造力实现的辉煌成就构成的。想象力是人类能力的试金石。所以，创造学的口号是：“人人皆有创新思维、创新思维的水平可经训练而提高。”瑞士心理学家弗洛姆强调，“人之所以优越于动物，是因为他具有不可比拟各种潜能。
生活呼唤平凡创造力。这不仅是每个人的潜能开发，也是每个人的自我完善。 :D :victory: #08#
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